的一幕，一切仿佛还历历在目。

“叮当”一声，鄂图手中的竹片掉在了地上，有点精神恍惚地说到：“秩序文字，秩序文字！我看到了什么？秩序法则啊！”巴马弯腰捡起竹片，疑惑地问到：“授师，这个够字的法则力量很强吗？”

“强，怎么不强，你还说没异象，你猪头啊，水字法则的引来的雨水在这字一出以后，都生生给停住了，怎么能不强！”鄂图反应过来，敲了巴马一记，说到：“其实，到了金领文员，你会知道，这字也是有属性的”

巴马一脸不懂，鄂图慢慢解释，山、水、林、还有各种兽的名字，这些都是自然存在的东西，从他们身上衍生出来的文字，就是自然属性。

雷电、火焰、流星这些描述具有极大破坏力自然现象的文字就是破坏属性，而还有一些，本来没有文字，却被人造了出来，约束人或者自然行为的文字，就是秩序属性文字！

分析了文字属性，鄂图指着竹片说到：“这个字，应该就是一个秩序文字，一个强大的秩序文字可以规则自然文字的力量啊，巴马，你在这竹片上添字试试，应该一个字也添不下去”

巴马看了授师一眼，拿出自己的笔，伸手就往竹片上写字，但是笔还没有挨近竹片，够就金光一闪，将竹片包裹了起来，巴马的笔根本就挨不到竹片。

巴马惊呼：“授师，还真是这样啊！”“够”了，雨水下“够”了，这竹片上的文字也写“够”了，这就是这个字的法则力量，巴马，你又怎么能添得进去字呢。这就是秩序文字的力量啊。

看着这个“够”字，鄂图沉默了片刻，闭上眼睛仔细思考了一阵，一个傻子居然造出了秩序文字，真是十年不鸣，一鸣惊人啊！

只是，这个孩子很不一般，看他这多年来的表现，压根就不能很好的接受外界的文字教育，原来以为他是傻子，现在看来，他不是傻，而是能力不是记忆，鄂图仔细这么一想，难道这孩子的特长就是创造？

既然是这样，那就不能随便干涉他的学习了，与其强行给他灌输文字，还不如充分给他自由，让他去大胆创造文字了。

鄂图这么想也无可厚非，但是，他的这个设想是建立在以前的张仲身上的，他不知道现在的张仲，已经是个记忆力很棒的小伙子了！

想到这里，鄂图把巴马叫道身边，把嘴凑到巴马的耳边，小声地说到：“巴马，这孩子得马上招进大学，进大学以后，不要给他安排任何学习内容，除了让他选本文员之书以外，一切学习随他自愿，你们也不用教他什么，明白吗？”

“授师？这？”巴马有点没明白意思。

鄂图又敲了他一下，这弟子人不错，就是脑瓜子有点转不过弯来：“巴马，现在张仲笔力不强，精神力不强，造了这字，估计也不能用，因此一定要对外隐藏这个消息，你越把他当傻子看越好，只要他把笔力练好了，精神力练强了就行”