了梅老师的班级，自然免不了要介绍一番。当然，梅老师班多数同学已经知我的名字，可梅老师依然介绍说“同学们，我们班转一个名字极为有趣的人，就是大家知的万人厌同学。”

总之，没有人愿意起这样一个名字。梅老师又接着说“你们不愿意起这样的名字，你们家长也不会，或者说也不敢给你们起这样一个名字，怕你们会被嘲骂，并因此而心理扭曲。

我摇摇说“我离开，是想让自己轻松一，和这次考试没有关系，再说，你秦老师不还教我数学嘛，我会一直尊敬你。秦老师，你要有事，比如我以前说过的，你要不想老师，工作我包了。”

被这么一引导，学生们纷纷猜测起来，我心里暗暗叫好，这么一来，同学对我名字的好奇得到发，也就没有兴趣再拿名字来打趣我了。

梅老师说句俗气话，你们要是和万人厌同学关系足够好，将来要找个好工作，那是轻而易举。当然，真真要有息，还要靠自己打拼。”我知梅老师说这话，是为我好，是怕别人欺负我，可我还是不领情。

最后，梅老师总结说“是的，就像有的同学所说，这样的名字背后，一定有某迷信心理，希望被万人作践，来消除某灾难的想法。但是，同学们，你们有没有想过，这样的名字背后其实还隐藏着某自信？”

我离开，知秦老师这众样要的人，一般不会找学生帮忙，不过连秦老师也没有想到，她后来终究要找我帮忙，当然这是后话了。

下了课，我就跑到办公室找梅老师抱怨，当然也是找找理由和梅老师亲近亲近。梅老师说“平凡？你这辈平凡得了吗？你生来就注定不能过平凡日，还不如从小就觉得自己不平凡，省得到时措手不及。”

同学又说起来，有说“我会去楼”也有说“我再也不门”的，也又说“要和老爸老妈翻脸”的等等。

秦老师笑着说“谢谢了，不过，我喜老师，这辈就这个命了，看来我没有什么要你帮忙的，你好好学数学，就算帮我忙吧。”

只听梅老师继续说“恰好我教过万人厌同学的表，知他家的一情况，他家已经多代单传…当然指男，他家是个古老而富贵的家族，这个大家也已经有所耳闻，万人厌将是这个家族的继承人。

我也不去找校长，反正他们都认定我很特殊，我就脆特殊给他们看。秦老师很不好意思，找我歉说“万同学，”她一直不习惯叫我万人厌“秦老师没有赶你走的意思，你可以留下来，秦老师会相信你。”

一半，我一把握也没有，毕竟这个班实力超啊，现在我只寄期望于，好学生考简易题，容易心，这是多年的经验。

这两天，我越想，越觉得这个赌对我太重要，老实说，我现在都觉得，我要输了，我本不到践行诺言，那怎么办？我现在敢不信誓言？我只有耐心等待。不过，有一件事我不等，考完试，我卷起书包直接就了梅老师的班级。

全班都笑起来。梅老师继续说“大家来猜猜看，家长给孩起这样的怪名字，于什么心理？你们知梅老师一向对心理学兴趣。”

全班同学哑然，因为各猜测里绝没有人提到自信的问题“是的，是自信。”梅老师接着说“大家想想，你的名字要是这样，你会怎样？”

可万人厌同学的家长不怕，为什么？只有一个解释，他家有足够的东西可以培养他的自信，而不至于为了这个名字而自卑。”大家听得很神，我则有不兴，我这个班本想平平安安个普通学生，而梅老师上来就非要给我个不普通。